【教时安排】三课时【教前准备】1准备好写有生字词的黑板;2四幅挂图【教学过程】第一课时一、启发谈话，导入新课1谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生他写了很多童话2(出示挂图)就是他的著名童话《丑小鸭》3(板书，丑小鸭)学生齐读课题二、指导看图1(请一个学生上台指图)哪个是丑小鸭2教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么3四幅图连起来说说是什么意思三、初读课文1听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图(不看书)2请学生翻开书，自由、轻声地读课文朗读要求：读准字音、读通句子四、检查初读情况1请7个同学给课文分段2出示小黑板，纠正易读错的字音：五、图文对照，初步理解课文1请一个同学说说课文讲述了一件什么事情

教学重点：To be able to understand and speak English number 1 to 10教学难点：To understand and sing English songs授课类型：The new teaching教法学法：Listen ，act ，and the game method教学准备：PPT课件教学过程：Ⅰ、Warm--upLet’s chantOne finger， two finger， three fingers， fourOne two three four five fingers moreSix finger， seven finger， eight fingers， nineSix seven eight nine ten fingers ten

【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 1、启发谈话师：我们每个人的成长都离不开师长的引导有一位日本作家山本捷平先生，曾经写过一篇回忆小学老师的文章这位老师让他终身都无法忘怀，到底这是个怎样的老师，这节课就让我们跟随市太的回忆去认识这位大仓老师吧2、揭示课题：26 大仓老师 (齐读) 二、初读课文，理清脉络 1、反馈预习，结合文中语句说说对大仓老师的初步印象师：课前预习时，特别让同学们读读在开学典礼上(板)描写大仓老师的句子，现在结合你划出的句子说说初次见面大仓老师给你留下怎样的印象2、学生交流，随机出示课文3、4小节中相关的句子▲ 大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话

羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒”(译文“大家都竞争着在以酒食为征逐，贪财好利的心事全然不知满足大家都宽恕着自己而猜忌别人，大家都在斗着心机而互相嫉妒”)说说剧中的众神是什么人的化身(就是楚国贵族的写照，也代表历自私短视、昏庸无道的统治者，是黑暗势力的化身)⑶面对这些统治者屈原屈服了吗他凭借什么与之斗争(风雷电)于是自然界的风雷电就有新的含义，是什么(与黑暗世界抗争，改变黑暗世界的力量)风雷电都在呼唤光明，创造光明，而光明的力量也是巨大的，屈原也渴望自己来到长江、东海及无名的小岛，这里就是他心目中理想世界的化身，这里是光明、自由的总结：这种用某种具体的事物表达特殊含义的手法，叫做象征作者在这里用风雷电象征对光明的渴望以及与黑暗世界的抗争

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